Rompehielos para estudiantes con ansiedad por el regreso a clases, TDAH.

Hoy recibí una nota de un padre cuyo hijo neurodivergente tuvo dificultades en la escuela el año pasado. El padre estaba emocionado de que la maestra de educación especial de su hijo se acercara para presentarse antes de que comenzara el nuevo año escolar. La maestra quería construir una relación positiva con el estudiante y su familia, y ese contacto significaba mucho para ellos.

Me hizo retroceder a mi tiempo como maestro. Tan pronto como obtuve la lista de mi clase, organicé visitas a las casas de los padres para presentarme y aliviar la ansiedad del niño que estaba nervioso por regresar a la escuela y trabajar con un nuevo maestro. También invitaba a los padres y al estudiante a visitar mi salón de clases antes de que comenzara oficialmente el año escolar para que pudieran ver cómo lucía el salón y ver las cosas emocionantes que tenía planeadas para el año.

Dar la bienvenida a los estudiantes temprano y establecer el tono para un año escolar exitoso puede tomar muchas formas. Aquí hay algunas acciones que los maestros pueden tomar para construir relaciones positivas desde el primer día.

1. Escriba una carta de presentación al estudiante antes del inicio del año escolar. Cuéntele un poco sobre usted y lo ansioso que está por tenerlos en su clase.

2. Invite al estudiante y al padre a escribir una nota personal para que los conozca mejor antes de que comience el año. Invite al estudiante a incluir una foto, luego cuelgue las fotos de todos en el salón de clases. Alternativamente, puede tomar fotos de sus estudiantes el primer día de clases.

3. Envíe una encuesta al niño antes de que comience el año escolar, preguntándoles sobre sus comidas favoritas, programas de televisión, juegos, videos, materias escolares, y así sucesivamente. Esta información puede servir de base para un libro que ayudará a cada estudiante a crear.

4. Haga que cada estudiante desarrolle una presentación de PowerPoint o un collage sobre sí mismos y sus pasiones.

5. Construya relaciones usando los nombres de los estudiantes en las conferencias y en las tareas. A los estudiantes les encanta escuchar sus nombres de manera positiva.

6. Para fomentar la camaradería, juegue "dos verdades y una mentira", donde cada estudiante escribe tres hechos personales, uno de los cuales no es verdad. Los demás estudiantes deben descubrir cuál declaración es una mentira.

Estos son solo algunos ejemplos de cómo puede desarrollar relaciones con sus estudiantes. Cuanto más los conozca y se interese por los temas que les interesan, mejor. Cuando nuestros estudiantes se sienten aceptados por nosotros y saben que nos importan, podemos llegar y enseñarles mejor.

Beverley Holden Johns es autora y consultora de aprendizaje y comportamiento. Tiene más de 30 años de experiencia trabajando con estudiantes con discapacidades de aprendizaje y trastornos emocionales / de comportamiento.

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