Comunicación con los padres de estudiantes con TDAH: consejos para los maestros.

Si eres profesor, sabes que abordar a los cuidadores sobre los problemas de aprendizaje o de comportamiento relacionados con el TDAH de un niño en la escuela no siempre es sencillo. Los padres pueden no entender la magnitud de los desafíos de su hijo y pueden ser reacios a colaborar contigo y con la escuela.

ADDitude recientemente preguntó a educadores cómo resuelven las diferencias con los padres y desarrollan asociaciones duraderas. Aquí compartimos sus estrategias.

"Para resolver diferencias con los padres, primero reconoce su experiencia en su hijo en casa. Reconocerlos como 'pares en experiencia' puede ayudar a los padres a ver al personal de la escuela como los expertos en su hijo en la escuela. Los padres a menudo acuden a una reunión sintiéndose a la defensiva o aprensivos sobre el proceso, por lo que ayudarles a sentirse como miembros del equipo es crucial al elaborar un plan de adaptaciones."

"Un educador necesita mostrar a los padres una verdadera preocupación por su hijo. Si lo haces, estarán más dispuestos a colaborar".

"Muchos padres se sienten avergonzados y/o sienten que los juzgan por tener un hijo diferente. Necesitan escuchar que su hijo puede tener una vida exitosa y feliz al comprender cómo funcionan sus cerebros y encontrar formas de adaptarse a esas diferencias".

"Intento brindar a los padres una comprensión científica del TDAH y la función ejecutiva para ayudarles a comprender el panorama general".

"Estoy más que dispuesto a probar lo que los padres sugieren porque conocen mejor a su hijo. En las conferencias, he compartido lo que he probado y ha funcionado, y he pedido la opinión de los padres cuando las cosas no han funcionado".

"Los padres pueden beneficiarse al ver a su hijo en el aula. Pueden ver comportamientos desafiantes de los que no estaban al tanto. Creer al profesor cuando decimos que hay un problema es realmente importante".

"La mayoría de los padres de mis estudiantes se resisten a los medicamentos, lo cual puedo respetar. Sin embargo, la mayoría de ellos tampoco están buscando ningún tipo de modificación de comportamiento o tratamiento para ayudar a su hijo con sus dificultades en la escuela. A menudo comparto información sobre terapia, dieta, suplementos, cómo abordar la organización, etc. Varios padres han respondido y están dispuestos a probar cosas diferentes con sus hijos una vez que conocen más sobre estas opciones".

"Destaca los beneficios educativos de tus propuestas, pero prepárate para aceptar un compromiso. Trabaja hacia metas a corto, mediano y largo plazo".

"Me gusta decirles a los padres cómo su hijo interactúa en la escuela con compañeros y profesores. Si un niño siempre parece estar 'en problemas', pero el comportamiento es una manifestación de su TDAH, entonces puede ser momento de hablar con los padres sobre cómo eso puede afectar la autoestima del niño. Les permito a los padres mencionar la idea de consultar a un pediatra o psiquiatra para una evaluación del TDAH. Luego, dejo que la discusión siga su curso".

"Explicar el objetivo de un enfoque y la evidencia de su eficacia es mi estrategia principal. Además, cuando comparto que soy una adulta con TDAH y madre de un hijo con TDAH, los padres se abren a probar mis sugerencias. Sin embargo, lo más importante es escuchar realmente a los padres y estudiantes. Ellos tienen información de otros entornos que yo no tengo. Conocen a sus hijos de formas en las que nunca podré."

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