Azioni disciplinari per comportamenti legati all'ADHD violano i diritti degli studenti.

Gli studenti con ADHD si distraggono facilmente, interrompono le lezioni e sognano ad occhi aperti. Il disturbo porta disorganizzazione e dimenticanza: non riuscire a completare e consegnare i compiti, perdere materiale scolastico e tenere zaini disordinati. I bambini con ADHD possono essere irrequieti, irrequieti e lottare per rimanere seduti e impulsivi: parlare in modo eccessivo, interrompere, commettere errori imprudenti e interrompere la lezione.

Queste interruzioni, sogni ad occhi aperti e ritardi dell'ADHD sono in gran parte al di fuori del controllo degli studenti, ma troppo spesso subiscono punizioni da parte di insegnanti stanchi piuttosto che interventi comportamentali positivi. ADDitude ha chiesto a più di 200 operatori sanitari se i loro figli ricevessero punizioni dure o eccessive a scuola per il loro comportamento, e la risposta è stata in modo schiacciante "sì". Ecco alcune delle loro storie.

“Abbiamo dovuto spostare nostro figlio dalla scuola dove entrambi, come genitori, insegniamo! Il preside ha usato le parole "bugiardo", "difficile", "provocatorio" e "sporge come un pollice dolorante" per descrivere i suoi comportamenti ADHD, come non rispondere immediatamente alle istruzioni o continuare a concentrarsi eccessivamente quando un'attività era terminata . Ci è stato detto che se la sua attenzione (cooperazione) non fosse migliorata, sarebbe stato sospeso, quindi escluso. All'epoca aveva cinque anni e occupavamo posizioni di alto livello a scuola. Siamo rimasti sconvolti.

“Nostro figlio è sempre stato vittima di bullismo, ma è stato lui a mettersi nei guai e a mandarlo nell'ufficio del preside. La scuola lo ha ostracizzato. È stato orribile."

“Potrei scrivere un libro su questo argomento. Alcune delle punizioni erano così fuori luogo. Quale formazione viene data agli insegnanti e all'amministrazione scolastica per lavorare con gli studenti ADHD e LD? Gli insegnanti pensano che l'ADHD sia una diagnosi falsa, una scappatoia? Come possiamo cambiare le percezioni?

“Sono un insegnante certificato di educazione speciale e il coordinatore dell'educazione speciale per il distretto. Vedo una tale differenza tra la formazione impartita al personale dell'istruzione speciale rispetto al personale dell'istruzione generale quando si tratta di disciplina.

“Mio figlio è stato sospeso a causa del suo comportamento. Ho lavorato molto duramente, con l'aiuto delle risorse di ADDitude, per educare gli insegnanti e il personale e aumentare il mio sostegno nei loro confronti, piuttosto che essere visto come un avversario".

"Quando il mio più grande era alle elementari, veniva spesso punito con interruzioni perse, detenzione e lavoro extra, cose che peggioravano il problema".

“Questo è successo più volte. Il peggio è stato in quinta elementare, quando aveva 10 anni. illegale escludere un bambino disabile da un evento scolastico. Nemmeno io, ma ho appreso da un gruppo di difesa che avrei dovuto dire al preside di chiamare l'ufficio legale del Dipartimento dell'Istruzione, cosa che ha fatto. La decisione è stata annullata. A mio figlio è stato detto che gli era stato permesso di partire solo pochi giorni prima del viaggio”.

"Mio figlio ha ricevuto molte dure punizioni, molte critiche, l'allontanamento dalla classe e l'isolamento".

“Mio figlio ora ha nove anni. All'asilo e in prima elementare, era spesso isolato dal resto della classe e tenuto in casa durante la ricreazione a causa della sua incapacità di stare fermo, tacere e impegnarsi nell'"ascolto di tutto il corpo".

“Ho ritirato mio figlio da scuola e ora sto studiando a casa a causa di questo problema. Le sue infrazioni erano sbottare in classe, non essere in grado di stare in fila nell'atrio e stare zitto, salutare le classi che avevano le porte aperte mentre camminava per i corridoi ed essere "provocatorio" perché era iperconcentrato e leggeva un libro invece di fare matematica. È stato definito problematico e costretto a fare giri durante la ricreazione per aver abbracciato sua sorella quando gli è stato detto di mettersi in fila. I suoi insegnanti non avevano alcuna formazione sui bambini con ADHD.

“Abbiamo sicuramente affrontato conseguenze inappropriate. Un insegnante che lavora con nostro figlio ha usato "ignorare pianificato" quando ha cercato di dirle qualcosa. È diventato frustrato, quindi lo ha indirizzato nel corridoio. Pensava di essere nei guai e non riusciva a calmarsi. Quando la classe uscì per una ricreazione pomeridiana, dovette restare in casa per lavorare al compito che non aveva completato mentre era nel corridoio. Il suo insegnante non gli ha spiegato la situazione fino a quando non sono andato a prenderlo alla fine della giornata.

“Mia figlia ha avuto molti malintesi, frustrazione o rabbia da parte di insegnanti che non capivano l'ADHD. Un insegnante l'ha traumatizzata così che ha difficoltà a fidarsi delle insegnanti donne. È quasi come il disturbo da stress post-traumatico.

“Mio figlio è stato traumatizzato dal direttore di una scuola privata di lusso. È stato fatto sedere per ore mentre gli veniva raccontato ogni piccola cosa che aveva fatto di sbagliato. Mio figlio ha iniziato a parlare di voler morire perché si sentiva inutile. Grazie, costosa scuola privata, per aver rovinato il senso di autostima del mio bambino di otto anni perché non si adattava al tuo modello. Siamo grati di trasferirci quest'anno in una scuola pubblica locale con uno staff fantastico e amministratori che lavorano per creare un ambiente positivo per tutti".

“Mio figlio è stato sospeso, citato dalla polizia e messo in libertà vigilata all'età di 17 anni a causa di una rissa in classe. Non avrebbe dovuto combattere, senza dubbio. Ma coinvolgere la polizia fa sembrare tutto punitivo”.

“Il peggio è stato quando si è verificata un'infrazione minore che un insegnante ha scelto di condividere con tutti gli insegnanti e il personale. Ero inorridito. Mio figlio ora sta frequentando una nuova scuola ed è più felice e sta prendendo ottimi voti”.

“L'attuale insegnante di mia figlia sembra irritata e frustrata con lei per la maggior parte del tempo. Le ha causato una minore autostima e non vuole andare a lezione con quell'insegnante.

“Mio figlio non si adattava al loro stampo. Invece di aiutarlo, lo manderebbero via, fuori dalle loro scuole, in scuole alternative. Quanto può prendere un bambino? Quando ha raggiunto il suo punto di rottura e ha lasciato, ero d'accordo. Adesso sta benissimo! Ottima carriera, ottimi guadagni”.

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