Valutazioni delle disabilità di apprendimento negate dalla scuola.

Se noti che tuo figlio ha difficoltà con compiti come leggere, compiti di matematica e impiega gran parte della serata a completare il lavoro, potresti sentire che qualcosa non quadra.

Puoi scegliere di incontrare l'insegnante di tuo figlio per presentare le tue osservazioni e ascoltare il loro punto di vista. Sei dotato di dati ben documentati, che descrivono in dettaglio la quantità di tempo che tuo figlio dedica a compiti specifici, quanto tempo di studio investe e i voti risultanti. Inaspettatamente, l’insegnante respinge le tue preoccupazioni sui potenziali disturbi dell’apprendimento, insistendo invece sul fatto che tuo figlio deve fare uno sforzo maggiore.

In circostanze perfette, l’insegnante riconosce le tue preoccupazioni e propone una valutazione approfondita delle competenze e delle capacità di tuo figlio. Ciò potrebbe potenzialmente annullare eventuali difficoltà di apprendimento e accertare se richiedono o meno un aiuto specialistico. Secondo i risultati, tuo figlio potrebbe rientrare nell'ambito dell'IDEA (Individuals with Disabilities Education Act) in quanto necessita di servizi educativi speciali o ritenuto necessitante di adeguamenti ai sensi della Sezione 504.

In alcune scuole, potresti conoscere un programma di intervento che fornisce ulteriore aiuto agli studenti che hanno difficoltà e monitora i loro progressi durante questa ulteriore assistenza didattica. Questo è indicato come programma RTI o "Risposta all'intervento" che ha dimostrato di essere di grande beneficio. In ogni caso, non è offerto in tutte le scuole e non sempre è sufficiente.

Tenendo presente tutto questo, potresti decidere di presentare una richiesta scritta alla tua scuola chiedendo una valutazione formale. Una valutazione come questa dovrebbe essere effettuata entro 60 giorni dalla domanda (o prima, a seconda dello Stato). Ma non è garantito che accada nulla. Potresti essere informato che tuo figlio non ha bisogno di una valutazione o consigliarti di essere paziente e vedere se gli interventi della scuola apportano miglioramenti significativi. È anche possibile che la scuola scelga di non effettuare una valutazione, senza fornire una motivazione chiara.

È essenziale sapere che, secondo il Dipartimento dell'Istruzione degli Stati Uniti, qualsiasi rifiuto o ritardo nella realizzazione di una valutazione con il pretesto che uno studente non ha completato un processo RTI viola gli standard di valutazione dell'IDEA. Hanno inoltre precisato che il RTI non può essere utilizzato come scusa per rinviare una valutazione richiesta da un genitore.

Sebbene l'IDEA preveda misure stabilite quando i genitori non sono d'accordo con una valutazione richiesta dalla scuola, non spiega chiaramente come procedere quando una scuola si rifiuta di condurre la valutazione.

Se la scuola respinge la tua richiesta di valutazione sulla base del fatto che non crede che tuo figlio abbia un disturbo dell'apprendimento, è tenuta a fornirti una giustificazione scritta, citando le ragioni e le informazioni a sostegno della sua decisione. Questa decisione può essere contrastata da un giusto processo ascoltato dai genitori.

Il diritto a una valutazione educativa pubblica gratuita è un aspetto fondamentale dell'IDEA e i genitori hanno il diritto a un giusto processo quando questo diritto viene violato. Tuttavia, questo processo può essere scoraggiante da affrontare senza un avvocato e la risoluzione potrebbe richiedere mesi.

In alternativa, potresti richiedere una valutazione educativa indipendente (IEE), finanziata privatamente dalla famiglia. Sebbene il distretto scolastico sia obbligato a tenere conto di questa valutazione quando prende decisioni sull'idoneità dello studente all'istruzione e ai servizi speciali, non è tenuto a concordare con i risultati. Tuttavia possono finanziare la valutazione se è stata effettuata una valutazione iniziale e i genitori non sono d'accordo con i risultati.

Un IEE può essere costoso, ma potrebbero essere disponibili valutazioni scontate attraverso i programmi di psicologia universitaria. Molti valutatori privati calcolano anche le commissioni su una scala mobile.

Nonostante gli ostacoli, non abbandonare l'idea di chiedere una valutazione scolastica per tuo figlio. Assicurati che la scuola sia a conoscenza di quanto tempo dovrai percorrere per acquisire una valutazione, se necessario. Non ti fermerai finché tuo figlio non avrà ricevuto la valutazione a cui ha diritto.

Potrebbe esserci un "PTA per l'istruzione speciale" nel tuo distretto o un'organizzazione locale che può rappresentare i genitori a un costo minimo o gratuito. Questi possono aiutarti con strategie e rappresentazioni in modo che tu possa essere la “ruota che cigola” per conto di tuo figlio. E sappi che anche una volta completata la valutazione, dovrai comunque collaborare con il Comitato per l'educazione speciale della scuola o con il team 504 per classificare adeguatamente tuo figlio e per elaborare un piano IEP o 504 efficace per supportare il suo apprendimento.

Una valutazione è la chiave per aprire la porta ad una vasta gamma di servizi e supporti. Ottenere questa valutazione può essere difficile, ma può essere di enorme beneficio per tuo figlio.

Susan Yellin, Esq. è il direttore dei servizi di advocacy e transizione presso lo Yellin Center for Mind, Brain, and Education, a New York City.

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