Gutes Verhaltensspiel: Eine Klassenführungsstrategie für alle Schüler

Sie tun Ihr Bestes, um eine positive Lernumgebung für Ihre Schüler aufrechtzuerhalten, von der Verstärkung und Ermutigung guten Verhaltens bis hin zur Anerkennung ihrer Beiträge und Leistungen. Aber was ist, wenn Sie daraus ein Spiel machen könnten?

Das Good Behavior Game ist eine von vielen verhaltensbezogenen Interventionen im Klassenzimmer, die durch Forschung unterstützt wird und besseres Verhalten bei Schülern fördert.1 Es ist ein einfaches Spiel, das keinen Cent kostet, um es einzurichten, und es erhöht Ihre Fähigkeit, in einem engagierten, störungsfreien Klassenzimmer zu unterrichten.

Richten Sie das Spiel ein, indem Sie zunächst einige Verhaltensweisen identifizieren, auf die Ihre Schüler, die in zwei (oder mehr) Teams aufgeteilt werden, hinarbeiten sollen. Sie können beispielsweise das Ziel setzen, während des Unterrichts höchstens drei Unterbrechungen zuzulassen.

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Die Teams, die das Ziel erreichen, erhalten am Ende der Unterrichtsstunde eine Belohnung. Belohnungen können von einem schnellen Spiel "Einfrieren" bis hin zur freien Lese- oder Zeichenzeit reichen - alles, was Ihre Schüler dazu motiviert zu gewinnen.

Kommunizieren Sie das Ziel und die Regeln des Spiels an die Klasse und schreiben Sie sie dann für alle gut sichtbar auf. Verwenden Sie eine Tabelle, um den Fortschritt jedes Teams in Richtung des Ziels zu markieren und anzuzeigen.

Abgesehen von der Vermittlung von Lektionen in Teamarbeit und Kameradschaft fördert das Good Behavior Game effektiv gutes Verhalten während des Schultages. Wenn ein Team in einer Unterrichtsstunde nicht gewinnt, hat es die Möglichkeit, in der nächsten Unterrichtsstunde erneut zu spielen und zu gewinnen. Ein weiterer Vorteil des Spiels besteht darin, dass es die Aufmerksamkeit der Schüler verändert. Anstatt über einen Mitstudenten zu lachen, der möglicherweise eine Klassenregel bricht oder anderweitig stört, richten die Schüler ihre Aufmerksamkeit darauf, das Spiel zu gewinnen.

Das Spiel verbessert das Verhalten auf lange Sicht. Im Vergleich zu anderen Erstklässlern wurden Schüler in Klassen, die das Good Behavior Game umgesetzt haben, von Lehrern am Ende des Schuljahres als weniger schüchtern und aggressiv eingestuft.2

[Lesen Sie: Positive Unterrichtsstrategien zur Stärkung von Schülern mit ADHS]

Funktionieren Verhaltensspiele auch bei älteren Schülern? Absolut. Hier ist ein Spiel, das sich als wirksam erwiesen hat, um besseres Verhalten bei Schülern der Oberstufe zu fördern:3 Am Anfang des Unterrichts stellen Sie einen Countdown-Timer für zwei Minuten ein. Wenn der Timer ohne eine einzige störende oder ablenkende Handlung eines Schülers abläuft, verdient die Klasse einen Punkt, und der Timer wird für eine weitere Chance zurückgesetzt. Aber wenn ein negatives Verhalten auftritt, wird der Timer zurückgesetzt, und es wird kein Punkt verdient. Das Ziel besteht darin, dass die Klasse 17 Punkte erreicht - oder 34 Minuten ohne Störungen - damit sie am Ende des Unterrichts Freizeit gewinnen kann. Jugendliche sind stark motiviert, das Spiel zu gewinnen, weil es den Unterricht um etwa fünf Minuten verkürzt und sie die Zeit nutzen können, um mit ihren Freunden zu sprechen, was für sie wirklich wichtig ist.

Spielen Sie das Good Behavior Game mit Ihrer Klasse - und verbreiten Sie die Information, damit alle Schüler Ihrer Schule Spaß daran haben können.